河南一禾學前教育學院幼兒體質(zhì)健康檢測在行動之洛陽博洋蒙特梭利幼兒園掠影
關(guān)注孩子健康，是每個家庭、幼兒園及社會的一件大事。
2019年7月10日，河南一禾學前教育學院受邀蒞臨洛陽市洛龍區(qū)博洋蒙特梭利幼兒園開展3-6歲幼兒體質(zhì)健康檢測活動，活動分為兩個部分：上午時段為全體幼兒進行身高、體重、坐位體前屈、立定跳遠、10米折返跑、走平衡木、網(wǎng)球擲遠、雙腳連續(xù)跳八項體質(zhì)健康檢測；下午組織家長朋友召開主題為《幼兒體質(zhì)檢測與健康管理的功能與意義》的說明會。
兒童在3~6歲年齡段，是身心發(fā)展的重要時期，維護增強兒童健康、促進兒童身心全面和諧發(fā)展是一項不容忽視的重要任務。目前我國兒童體育教學還較落后，體育活動安排存在不科學、不全面、不專業(yè)現(xiàn)象，大部分年輕父母不知道如何陪孩子進行有效的個性化體育運動鍛煉，兒童體質(zhì)現(xiàn)狀不容樂觀，很多兒童已出現(xiàn)抗病能力低下、動作發(fā)展不到位、肥胖等問題，兒童體質(zhì)健康監(jiān)測與干預已經(jīng)刻不容緩。
博洋蒙特梭利幼兒園在第一時間了解到幼兒體質(zhì)健康檢測的重要性后，經(jīng)過多方了解，認真甄選，最終選擇與河南一禾教育集團·一禾學前教育學院合作，開展幼兒體質(zhì)健康檢測與評估及運動處方干預活動。
檢測中，孩子們面對一項項檢測項目既好奇又認真，他們在老師的指導下都卯足了勁，盡情奔跑、跳躍，儼然一個小型的校園運動會。老師們耐心、細致地給每個孩子做示范，認真的記錄，為每個孩子的身體素質(zhì)“把脈”。
活動精彩瞬間回顧掠影
1 測身高體重 身高——反映幼兒生長發(fā)育水平。 好的運動習慣、均衡的飲食營養(yǎng)，是助力孩子長高的關(guān)鍵。 體重——反映幼兒胖瘦程度，是衡量兒童是否健康的一個標準。 杜絕兒童肥胖，培養(yǎng)健康的飲食習慣很重要。
2
坐位體前屈
坐位體前屈——反應幼兒柔韌性。 柔韌性不好易引起崴腳、肌肉拉傷等問題。
3
立定跳遠
立定跳遠——反應幼兒的爆發(fā)力和下肢力量，是影響體育活動的重要因素。
4
10米折返跑
10米折返跑——反應幼兒靈敏性。 能快速、準確、協(xié)調(diào)改變身體姿勢、運動方向和隨機應變的能力。
5
雙腳連續(xù)跳
雙腳連續(xù)跳——反應協(xié)調(diào)性和下肢肌肉力量。
6
網(wǎng)球擲遠
網(wǎng)球擲遠——反應幼兒上肢和腰腹的肌肉力量，是影響幼兒體育活動的重要因素。 缺乏上肢力量常伴有提東西不穩(wěn)、扔東西乏力等現(xiàn)象，會影響扔遠、提拉等動作。
7
走平衡木
走平衡木——反應人體平衡能力。 平衡能力差常伴有好動不安，注意力不集中等問題，甚至影響中樞神經(jīng)發(fā)育及語言能力發(fā)展。
測試后工作人員將匯總統(tǒng)計每個孩子的測試數(shù)據(jù)，并參照國家數(shù)據(jù)庫進行全面細致地分析、研究，有針對性地對幼兒做出可行的運動“處方”。
河南一禾教育集團總裁助理，一禾學前教育研究學院常務副院長，資深親子教育專家于宏偉老師靈動睿智，言簡意賅，風趣幽默地與到會的家長朋友互動溝通如何通過專業(yè)的幼兒體質(zhì)測試與評估及健康運動干預管理打造體質(zhì)健康的孩子！
此次體質(zhì)檢測，不僅推進幼兒健康體能活動實踐研究，更使洛陽博洋蒙特梭利幼兒園和家長朋友全面了解幼兒體質(zhì)，為幼兒健康成長、倡導科學鍛煉、合理飲食提供了參考指導。
國內(nèi)首創(chuàng)的專業(yè)化、特色化、科學化的河南一禾學前教育學院“三啟五優(yōu)”3-6歲幼兒學前教育、幼小銜接先進特色教學體系簡介：
河南一禾學前教育學院聯(lián)合北京師范大學、河南師范大學、河南大學以及中國教育學會學前教育專業(yè)委員會的10多名學前教育專家、資深教授共同研發(fā)，探索實施的專業(yè)專注于3-6歲（3-4歲啟蒙班、4-5歲啟智班、5-6歲啟航班）三年一體化“三啟五優(yōu)”【體優(yōu)、智優(yōu)、能優(yōu)、情優(yōu)、學優(yōu)】先進的幼兒學前教育、專業(yè)化特色化的幼小銜接綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系，打破了傳統(tǒng)的幼兒園松散式游戲教學模式、一年制/半年制學前班突擊銜接模式以及小學化硬性灌輸知識等舊有的學前班、幼小銜接班教學方式。
河南一禾學前教育學院獨創(chuàng)的“三啟五優(yōu)”3-6歲幼兒學前教育、幼小銜接特色教育體系，注重兒童幼小銜接階段性格和行為習慣的培養(yǎng)與養(yǎng)成，將情商與潛能開發(fā)及專注力訓練等綜合素質(zhì)培養(yǎng)潛移默化植入日常教學活動中，整個課程體系貫穿了3-6歲兒童的體質(zhì)能力、智力能力、生活能力、情商能力、學習能力之中，全面培養(yǎng)和塑造孩子的良好習慣、自理能力、學習興趣及社會適應能力等，打造五優(yōu)化【體優(yōu)、智優(yōu)、能優(yōu)、情優(yōu)、學優(yōu)】的先進培養(yǎng)目標，為孩子升入小學乃至中學成為優(yōu)等生打下了堅實良好的根基工程。
河南一禾學前教育學院國內(nèi)獨創(chuàng)的一禾“三啟五優(yōu)”先進的幼兒學前教育、專業(yè)化特色化的幼小銜接綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系，經(jīng)過六年多的創(chuàng)新研發(fā)，實踐探索，得到了幼教同仁的高度評價和家長的青睞！
